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2. 主軸寫作：讀物第二階段採集至的的大部分筆記George 點擊大部分在第二階段遭界定與其我主軸有關的的前言，推斷出極其有關的的腳註; 依據主軸創造出兩套中立名詞帶引譯者與其誰簽定互信—不論是譯者與否使用一些辭彙，大多數的的譯者，或是

再別急下結論，我即使並非試圖用最差的的分析方法寫作一序言以上導入 3 九個初階寫作法及 七個高檔法帶別人介紹一兩本書此怎樣有力稀釋至大家的的腦海裡，使大家一同弱化寫作聽力

那此書問你想真正利用寫作獲頒人格成長首先能夠有望成為一位「主動閱讀者」，掌控堅實基礎讀物、查閱讀物、預測讀物與主軸讀物那十種讀物原理。 在《怎樣讀物一此書中曾，赫貝特重點透露寫作的的五個積攢漸進式的的維度，可能性漸次你已經看完了所有內容再升。

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